Zarządzenie Dyrektora Poradni w sprawie dni wolnych od pracy 5.06.2026r. i 31.12.2026r.
ZARZĄDZENIE NR 13 – 2025/2026 Dyrektora Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Pruszczu Gdańskim z dnia 8 maja 2026 r. w sprawie ustalenia dni wolnych od pracy dla pracowników administracji i obsługi Na podstawie art. 7 pkt 4, art. 43 ust. 1 ustawy z dnia 21 listopada 2008 r. o pracownikach samorządowych (Dz. U. z 2024 r. poz. 1135) oraz na podstawie art. 130 § 2 Kodeksu Pracy (t.j. Dz.U. z 2025 r. poz. 277) ustalam: §1 Dzień 5 czerwca 2026 roku (piątek) dniem wolnym od pracy dla pracowników administracji i obsługi Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Pruszczu Gdańskim, z uwagi na święto państwowe przypadające w dniu 15 sierpnia 2026 roku w sobotę. §2 Dzień 31 grudnia 2026 roku (czwartek) dniem wolnym od pracy dla pracowników administracji i obsługi Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Pruszczu Gdańskim, z uwagi na święto przypadające w dniu 26 grudnia 2026 roku w sobotę. §3 Zamieszczenie informacji o treści zarządzenia na stronie internetowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Pruszczu Gdańskim, z informacją o zamknięciu w dniu 5 czerwca 2026 r. oraz w dniu 31 grudnia 2026 r. Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Pruszczu Gdańskim. §4 Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania. Kamila Józefiak dyrektor Poradni
Perspektywa 3P dla województwa pomorskiego”, numer 20251113/1234/0672, realizowanego w ramach konkurencyjnego projektu pn. „Perspektywa 3P dla województwa pomorskiego”
Tytuł przedsięwzięcia grantowego:
„Perspektywa 3P dla województwa pomorskiego”, numer 20251113/1234/0672, realizowanego w ramach konkurencyjnego projektu pn. „Perspektywa 3P dla województwa pomorskiego”
Program: Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego
Priorytet: FERS.01 Umiejętności;
Działanie: FERS.01.06 Edukacja włączająca
Termin realizacji przedsięwzięcia grantowego: do 31.12.2026r.
Całkowita wartość przedsiębiorstwa grantowego: 149 484,45 PLN
Dofinansowanie ze środków UE: 123 354,57 zł (82,52%)
Dofinansowanie ze środków budżetu państwa: 26 129,88 (17,48%)
Głównymi celami przedsięwzięcia grantowego są:
Wsparcie poradni psychologiczno-pedagogicznej w zmianie modelu działania na bardziej dostępny, zintegrowany i oparty na współpracy międzysektorowej.
Uzupełnienie zasobów w zakresie wyposażenia PPP, niezbędnych do osiągnięcia wyżej wymienionego celu.
Rozwój kompetencji osób pracujących w PPP, ukierunkowany na wiedzę i umiejętności w zakresie: oceny funkcjonalnej, umiejętności wykorzystania narzędzi diagnostycznych, zarządzania zmianą i procesami oraz projektowania wsparcia w oparciu o Model Wsparcia Międzysektorowego (MWM).
„Perspektywa 3P dla województwa pomorskiego” – cykl szkoleń dla nauczycieli z zakresu oceny funkcjonalnej
Starosta Gdański oraz dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Pruszczu Gdańskim zapraszają nauczycieli, wychowawców, specjalistów, w tym pedagogów specjalnych, pedagogów szkolnych oraz psychologów ze szkół, przedszkoli i placówek z terenu Powiatu Gdańskiego do udziału w szkoleniach wdrażających spójny model oceny i diagnozy funkcjonalnej, organizowanych w ramach projektu przedsięwzięcia grantowego pod tytułem „Perspektywa 3P dla województwa pomorskiego”, numer 20251113/1234/0672, realizowanego w ramach konkurencyjnego projektu pn. „Perspektywa 3P dla województwa pomorskiego”, numer projektu FERS.01.06-IP.05-0015/24 współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027 (FERS), Działanie 01.06 Edukacja włączająca.
W ramach projektu grantowego specjaliści naszej Poradni przeprowadzą szkolenia dla pracowników placówek oświatowych z zakresu praktycznego stosowania narzędzi do oceny funkcjonalnej dziecka/ucznia, opracowywania oceny funkcjonalnej opartej na Klasyfikacji ICF, zgodnie z nowym modelem biopsychospołecznym diagnozy potrzeb edukacyjnych oraz rozwojowych dziecka/ucznia, który wprowadza MEN od 1 września 2026 r., na podstawie rozporządzenia MEN z dnia 2 marca 2026 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych (Dz.U. 2026 poz. 428).
Szkoleniami, przeprowadzanymi okresie od 18.05.2026 do 31.12.2026 roku, planujemy objąć ponad 1000 dyrektorów, nauczycieli, wychowawców, specjalistów z placówek działających na terenie naszego powiatu. Szkolenia odbywać się będą w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Pruszczu Gdańskim, ul. Wojska Polskiego 2.
Już od 11 maja 2026 r. rusza nabór uczestników. Prosimy dyrektorów szkół, przedszkoli i placówek o delegowanie pracowników do udziału w spotkaniach, gdyż celem naszego projektu jest wypracowanie i wdrożenie systemowego modelu edukacji włączającej opartej na ścisłej współpracy Poradni ze szkołami, przedszkolami i placówkami oświatowymi.
Spotkanie obejmuje 5 godzin szkoleniowych, prezentację narzędzi, pracę w podgrupach, trening w zakresie opracowania oceny funkcjonalnej przez zespół uczący w szkole/przedszkolu, wykład, liczba max. 30 uczestników, zapewniamy dostęp do materiałów.
Uczestnicy mają do wyboru następujące terminy szkoleń:
18.05.2026,
20.05.2026,
25.05.2026,
27.05.2026,
03.06.2026,
08.06.2026,
10.06.2026,
15.06.2026,
17.06.2026,
22.06.2026
24.06.2026.
Spotkania odbywać się będą w godzinach 13.00-18.00. Zapisy na konkretne szkolenie w wybranym terminie odbywają się drogą elektroniczną – zgłoszenia prosimy kierować na adres e-mail grantus@poradniapruszcz.pl. W tytule prosimy podać „Szkolenie Perspektywa 3P termin…..”, a w treści wpisać: imię i nazwisko uczestnika, adres e-mail, telefon kontaktowy, nazwę szkoły/przedszkola/placówki, pełnioną funkcję w szkole/przedszkolu/placówce oraz wskazać preferowany termin szkolenia. Liczba uczestników każdego szkolenia to max 30 osób. W przypadku przekroczenia tej liczby – zamknięta zostanie rekrutacja na szkolenie w danym terminie, o czym poinformujemy uczestników w drodze elektronicznej. Osoby zainteresowane udziałem w szkoleniu, które nie zakwalifikują się do udziału w spotkaniu w wybranym przez siebie terminie – będą mogły zapisać się na szkolenie w pozostałych terminach. Informujemy, że kolejne powakacyjne terminy szkoleń zostaną podane na początku roku szkolnego 2026/2027.
Zapisy na szkolenia: e-mail grantus@poradniapruszcz.pl,, w tytule e-mail wpisać „Szkolenie Perspektywa 3P termin…..”, osoba odpowiedzialna za rekrutację i kontakt Aleksandra Kwaśniewska.
Spotkanie Zespołu Samokształceniowego szkolnych Pedagogów, Psychologów i Pedagogów Specjalnych z Powiatu Gdańskiego 15.04.2026r. – relacja
W dniu 15 kwietnia 2026 r. odbyło się kolejne w tym roku szkolnym spotkanie Zespołu Samokształceniowego szkolnych Pedagogów, Psychologów oraz Pedagogów Specjalnych z Powiatu Gdańskiego. W spotkaniu uczestniczyli również specjaliści zatrudnieni w placówkach oświatowych, realizujący zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Jednym z prelegentów podczas spotkania była Pani Prokurator Cecylia Drzewowska – zastępca Prokuratora Rejonowego w Prokuraturze Rejonowej w Pruszczu Gdańskim, która przybliżyła aspekty prawne pracy nauczycieli oraz specjalistów placówek oświatowych. Pracę kuratora zawodowego, a także kierunki współpracy z placówkami oświatowymi nakreśliła Pani Kurator Beata Kadzikiewicz.
Poruszane tematy prawne nie były łatwe. Wiemy jednak, że konsekwencje zachowań uczniów, a także trudności napotykane we współpracy z rodzicami oraz możliwości praktycznych działań na rzecz rodzin i naszych uczniów muszą wykorzystywać wszelkie dostępne metody i środki prawne. Nic dziwnego, że obecność Pań: Prokurator i Kurator stworzyła przestrzeń do aktywnej dyskusji.
Kolejnym tematem było zapoznanie uczestników z nowymi przepisami MEN dotyczącymi pracy zespołów orzekających działających w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych – rozporządzeniem Ministra Edukacji z 2 marca 2026 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych (Dz.U. z 2026 r. poz. 428). Poradnia opracowała nowe wzory formularzy oraz wniosków składanych do zespołów orzekających działających w tut. Poradni, w tym nowy wzór informacji z przeprowadzonej obserwacji funkcjonalnej dziecka/ucznia w przedszkolu/szkole/placówce. Przed nami ciekawy okres wdrożeniowy, liczymy w tym zakresie na wsparcie i zrozumienie ze strony nauczycieli czy wychowawców oraz dyrektorów szkół. Ważnym etapem wdrażania nowego modelu edukacji włączającej, opartej na współpracy międzysektorowej i uwzględniania szerokiego kontekstu środowiskowego w ocenie funkcjonowania dziecka/ucznia o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych, są planowane przez Poradnię szkolenia dla nauczycieli szkół i przedszkoli z rejonu powiatu gdańskiego. Aktualnie oczekujemy na podpisanie umów na realizację otrzymanego grantu Perspektywa 3 P i opracowujemy harmonogram szkoleń.
Dziękujemy za Państwa liczną obecność na spotkaniu. Do zobaczenia wkrótce.
Wydawanie orzeczeń i opinii WWRD – nowy wzór wniosku kierowanego do zespołu orzekającego od 14.04.2026 r. – informacje dla wnioskodawców
Wydawanie orzeczeń i opinii WWRD – nowy wzór wniosku kierowanego do zespołu orzekającego od 14.04.2026 r.
Podstawa prawna:
Rozporządzenie Ministra Edukacji z 2 marca 2026 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych (Dz.U. z 2026 r. poz. 428).
Wprowadzone zmiany:
Wprowadzono wymóg podpisania wniosku oraz stosownych oświadczeń przez obojga rodziców. Jeżeli podpis złoży tylko jedno z nich, konieczne będzie dołączenie dokumentacji wyjaśniającej brak podpisu drugiego rodzica lub złożenie we wniosku stosownego oświadczenia pod rygorem odpowiedzialności karnej za składanie fałszywych oświadczeń.
W przypadku wnioskodawców będących rodzicami niepełnoletniego dziecka lub ucznia należy wskazać we wniosku, któremu z wnioskodawców przekazuje się orzeczenie lub opinię. Orzeczenie/opinię WWRD przekazuje się tylko wnioskodawcy wskazanemu we wniosku. Drugi z wnioskodawców zachowuje prawo do otrzymania kopii orzeczenia/opinii WWRD.
Do wniosku o wydanie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na zaburzenia w spektrum autyzmu, niepełnosprawność ruchową w tym afazję, niepełnosprawność wzroku, niepełnosprawność słuchu oraz sprzężenia w.w. niepełnosprawności lub o wydanie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju z uwagi na stwierdzone w.w. niepełnosprawności – należy dołączyć zaświadczenie określające rozpoznanie choroby lub problemu zdrowotnego wraz z oznaczeniem alfanumerycznym zgodnym z aktualnie obowiązującą Międzynarodową Statystyczną Klasyfikacją Chorób i Problemów Zdrowotnych (ICD), wydane przez lekarza specjalistę lub lekarza w trakcie specjalizacji w dziedzinie medycyny odpowiednio do wydanego orzeczenia o stanie zdrowia dziecka lub ucznia.
Zaświadczenie lekarskie wydane przez lekarza w trakcie specjalizacji, lekarz ten wydaje w ramach udzielania dziecku lub uczniowi świadczeń zdrowotnych w jednostce prowadzącej szkolenie specjalizacyjne lub w ramach udzielania świadczeń opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych.
W zależności od niepełnosprawności zaświadczenie lekarskie powinno być wydane przez lekarzy specjalistów w zakresie:
w przypadku niewidzenia albo słabego widzenia – okulistyki,
w przypadku niesłyszenia albo słabego słyszenia – audiologii, foniatrii, otolaryngologii dziecięcej lub otolaryngologii,
w przypadku niepełnosprawności ruchowej, w tym afazji – neurologii dziecięcej, ortopedii i traumatologii narządu ruchu lub rehabilitacji medycznej,
w przypadku autyzmu, w tym zespołu Aspergera – psychiatrii dzieci i młodzieży lub psychiatrii.
Dodatkowo wnioskodawca obowiązany jest do dołączenia do wniosku wyników badań istotnych dla określenia trudności w codziennym funkcjonowaniu dziecka lub ucznia oraz kopii dokumentacji medycznej z leczenia choroby lub problemu zdrowotnego zawierającą informację o czasie i przebiegu leczenia. W przypadku dziecka lub ucznia objętego opieką psychiatryczną lub leczeniem uzależnień – także informację zawierającą zalecenia do pracy z dzieckiem lub uczniem w przedszkolu, szkole, ośrodku lub placówce, do której dziecko lub uczeń uczęszcza, jeżeli je otrzymał od osoby udzielającej świadczenia zdrowotnego.
Jeżeli do wydania opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju z uwagi na zagrożenie niepełnoprawnością lub orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na niedostosowanie społeczne albo zagrożenie niedostosowaniem społecznym lub orzeczenia o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim, jest niezbędna informacja o stanie zdrowia dziecka lub ucznia, wnioskodawca dołącza do wniosku wydane przez lekarza zaświadczenie o stanie zdrowia dziecka lub ucznia.
Zaświadczenie o potrzebie indywidualnego nauczania lub indywidualnego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego wydawane jest przez lekarza specjalistę. Może być również wydane przez przez lekarza podstawowej opieki zdrowotnej, ale pod warunkiem posiadania przez lekarza dokumentacji medycznej leczenia specjalistycznego i na jej podstawie.
Orzeczenia będą przekazywane bezpośrednio do przedszkola, szkoły lub placówki, do której uczęszcza dziecko/uczeń lub do której zostało przyjęte przed złożeniem wniosku. Wnioskodawcy wyrażają zgodę na przekazanie orzeczenia do placówki. Brak wyrażenia takiej zgody skutkuje pozostawieniem wniosku bez rozpatrzenia.
Orzeczenie lub opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju przekazuje się wnioskodawcy w terminie 14 dni od dnia wydania przez zespół orzekający orzeczenia lub opinii.
Po 14 dniach od wydania wnioskodawcy orzeczenia – orzeczenie przekazuje się do placówki wskazanej we wniosku, do której uczęszcza dziecko/uczeń.
